新化为折翼天使创造美好明天

新湖南客户端5月21日讯(杨成伟肖胜鸿段军)“这个孩子成绩好，表现很优秀，还当上了班干部，是老师的好助手。”日前，一讲到自己班级的学生小欣(化名)，新化城区某小学的一位老师赞不绝口。而在几年前，小欣还是一名因患脑损伤综合症而在新化县社会福利院接受特殊教育的孩子。

近年来，在新化县委、县政府高度重视下，新化县民政部门加大对孤残弃儿童的关爱和权益保护力度，以社会福利院及其附属特殊教育学校为依托，在该县人、财、物等政策的大力保障下，采取残健合一、康教融合的养育模式，对病残儿童(弃婴)进行康复训练、特殊教育、社会融合等，增强了其自我生存和融入社会的能力，为“折翼天使”们创造了一个新的明天，创造了全省儿童福利工作领域的“新化模式”。

新化县社会福利院集中供养的孤残儿童(弃婴)在入院时多为病残儿童。针对孤残儿童的康治需要，新化县边探索边积累经验，建立了一整套康复体系，同时采取“一童一案”个性化康治方式，专人包案负责，定期定时训练孤残儿童的运动能力、感觉统合能力、语言能力。为增强其自我生存和融入社会的能力，新化县加大了针对这些孩子的特殊教育力度，创办新化县社会福利院附属特殊教育学校，对适龄残疾儿童少年实施学前教育、义务教育、非职业学历教育及康复训练，并开展残健合一的整合教育。

“这是全省社会福利院中第一家经教育部门审批的、针对孤残弃儿童的特教学校，按照儿童的年龄、智力和残疾程度编成5个班，即康复班、启智班、学龄班、辅导班和早教班，为孤残儿童提供教育和康复打下了坚实的基础。”新化县社会福利院负责人介绍说。

与此同时，为提升福利院集中供养的孩子今后融入社会的能力，新化县社会福利院开设特教学校学前部、福特星幼儿园，按照普通幼儿园的模式面向社会公开招生，把院内健康或轻度残疾的适龄儿童分班编入，让他们和社区儿童在同一环境一起学习、一起生活，开展融合教育。

“通过创建融合环境，力求让孤残儿童能和全社会健康儿童一样享用同样的优质教育和康复服务，让孤残儿童提前融入社会。”新化县社会福利院负责人表示。

截至目前，在康复治疗的助力下，已先后有68名孩子收到了良好的康复效果;得益于融合教育和特殊教育，已有19名孩子在职业高中、初中和小学等普通学校随班就读，有的孩子成绩甚至位居班级前5名。