擦亮楚怡品牌建设标准学校湖南中职教育划

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三湘都市报1月29日讯(记者黄京)“十四五”期间，重点支持建设60所以上的“楚怡”品牌中职学校和个以上的“楚怡”品牌中职专业；扩大优质中职学校联合高职院校举办高职教育试点范围，进一步畅通技术技能人才成长渠道；加快标准化中职学校建设，增加优质公办学位供给……1月29日上午，年湖南省中等职业教育工作视频会议召开，为湖南中职教育“划重点”。如何改变“中职教育没有出路，家长不满意、社会不认可”的偏见？三湘都市报记者从会议现场获悉，我省中职教育将从“抓实德育工作”、“贯通类型体系”、“推进项目建设”、“深化评价改革”等方面发力。

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传承“楚怡”职教精神，打造“楚怡”职教品牌

“中职德育工作是重中之重，‘楚怡’这座湖南职教人的精神富矿，为我们做好中职德育工作提供了方向和指引。”省教育厅副厅长王仁祥说，擦亮“楚怡”品牌，全面抓实德育工作，才能让中职教育更有温度。何为“楚怡”精神？据悉，早在上世纪初，著名教育家陈润霖先生怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想，创办了湖南楚怡私立工业学校，培养了大批经世济用之才。在新时代，湖南职教也要大力弘扬“楚怡精神”，并不断赋予其新的时代内涵，为职教发展传递注入新的力量。

王仁祥认为，中职德育工作必须成为真正的“一把手工程”，同时要围绕构建“楚怡”德育体系，设置和支持更多的德育项目，安排更多的奖补资金。“去年省教育厅联合湖南日报社等单位举办最美中职班主任遴选的活动，就是特别好的项目，提高了育人实效。”同时，他提出，要紧扣当代中职学生实际和互联网时代特征，结合学校区域特点、专业特色、文化传统等，大胆创新德育模式，丰富德育内容，让中职德育既有意义，更有味道。

“传承发扬‘爱国、求知、创业、兴工’的楚怡职教精神，创建楚怡智库，为湖南职业教育高质量发展提供决策参考。”省教育厅职业教育与成人教育处处长崔书芳介绍，接下来，将把“楚怡”精神与新时代的湖南职业教育德育工作融合起来，构建具有湖湘特色的“楚怡”德育工作体系。在“十四五”期间，将重点支持建设60所以上的“楚怡”品牌中职学校和个以上的“楚怡”品牌中职专业，建好新化县楚怡工业学校。

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加大中高职衔接人才培养改革试点，畅通技能人才成长渠道

一脚踏进中职校门，一脚就迈入了大学校门——这是长沙财经学校名级新生的真实写照。据统计，去年全省共有22所中职学校参与中高职衔接五年制人才培养改革试点，招生规模近人。事实上，只有全面贯通类型体系，才能让中职教育更有前途。会议透露，今年，我省将继续深化“职教高考”制度改革，加快构建上下贯通的人才培养体系，扩大优质中职学校联合高职院校举办高职教育试点范围，进一步畅通技术技能人才成长渠道。“这项改革契合国家产业升级需要，契合企业用工升级需求，契合中职学校和学生家长所盼。既然是大家都说好的事情，我们更有信心和决心办好。”王仁祥介绍，针对中职生对口高考本科计划投放量减少的现状，还将有望通过全力推进本科层次职业教育改革试点来解决。“借助独立院校转设的机会，我省部分优质高职学院有望与独立学院融合发展，单独升格或合并升格举办职教本科。”他强调，办好职教本科，是省部共建湖南职教高地的重要内容，将全力推进。

在中高职衔接的改革试点中，王仁祥认为，一方面，参与改革试点的中职学校要借势加快发展。“中职学校要通过参与五年制人才培养改革试点，借势吸引当地党委政府主要领导和上级主管部门的重视和支持，给予更多的人力物力财力投入和政策扶持。”另一方面，参与改革试点的高职学院要支持中职发展。“中职高职是一个命运共同体，应该抱团融合发展。特别在高职扩招带来的办学条件压力之下，指导和支持优质中职学校举办五年制，助力提升和改善我省职业教育层次和结构，助力职教高地建设，应该成为湖南高职院校当前的一种使命和应有的责任担当。”

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加快标准化中职学校建设，增加优质公办学位供给

校园校舍不达标、实训设备跟不上、专业师资有短板……毫无疑问，制约我省中职教育改革发展的核心问题仍是办学条件不足。为推动我省中职学校上规模、上质量、上水平，年，我省出台《中等职业学校设置管理办法》，对学校校园校舍、办学规模、师资队伍均提出明确要求。同时，下达中央资金共4.7亿元，以奖补新增公办中职学位为导向，重点支持中职学校标准化建设。对比年，全省年净增公办中职学位2万个。

“加强项目规划和实施，是改善中职学校办学条件根本途径。”王仁祥介绍，今年省教育厅将对接国家所优质中职学校建设规划，提前做好项目布局；大力推进标准化中职学校建设，切实增加优质公办学位供给；同时将启动“楚怡”卓越中职学校和专业群建设项目。到年，湖南所有学校达到国家中职学校设置标准和建设标准。“未达标的中职学校一定要对标对表，一校一策，加快建设，尽早达标。”王仁祥还建议，各中职学校一定要善于发现项目、引进项目、落实项目，增强中职教育发展的动力。

崔书芳表示，今年将整合国家职教重大项目、国家改善中职办学条件奖补资金和省级专项资金，建立完善建设规划及项目库，重点支持公办中职学校新增学位，推进标准化学校建设工程。今年上半年，还将派出专家组对标准化学校建设工程开展督查，建立不合格学校问题台账，实行“红黄牌制”，并将核减被亮牌的学校的相关经费和招生计划。

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建立质量评价指标数据库，实施负面清单管理

年，在教学能力国赛上，我省中职组获一等奖4个，列全国第3；在班主任业务能力国赛上，获一等奖2项，列全国并列第4；遴选省级中职优秀教材33种、教学改革研究项目个、专业教学资源库5个、优质精品课程建设项目门、中职思想政治教学团队10个、专业教学团队个；推进中职公共基础课普测，普测参考学校所、学生16.05万人，全省平均分为74.3分、合格率85.34%、优秀率24.67%，比上年均有较大幅度增加……会议还公布了我省中职去年的教学质量“成绩单”，表现十分亮眼。崔书芳介绍，今年还将继续通过建立标准体系、加强三教改革，为高质量职业教育赋能。“学校要制订和实施专业人才培养方案、专业技能考核标准，推进教育教学、常规管理、实习实训、教师发展等职业教育标准建设，开展相关方案和标准等级评定。同时还要改革省级职业教育标准开发机制，认定一批省级标准，加大标准公开力度。”同时，公共基本课普测、专业技能抽查的成绩将作为评价中职学校规范办学和管理水平的重要依据。另外，今年将继续遴选认定中职省级优质精品课程门，以及一批省级专业教学资源库和教学改革研究项目。

今年，省教育厅还把职业教育评价改革列为了“十四五”厅长开局项目。因此，深化中职教育评价改革也将是我省今年一项重要任务。“要构建具有湖南特色的中职学校评价模式，特别是通过相对科学完整的评价体系，给每一所中职学校‘画像’。”谈起评价改革，王仁祥如是说。他表示，今年还将持续深入推进中职阳光招生行动和开展中职违规招生办学行为专项整治，建立和实施负面清单管理制度。“凡是今年被列入负面清单管理的中职学校和初中生源学校将依法依规从严处理。”

另外一个值得期待的举措是，我省今年将建立质量评价指标数据库。“一所中职学校办得好不好，要靠数据说话。”王仁祥介绍，今年将探索建立涵盖职业院校技能竞赛获奖率、教学成果奖、行业企业满意度测评、学生满意度测评、公共基础课普测成绩、专业教学资源库建设、精品课程建设、教学团队建设、教学名师大师和名班主任工作室挂牌数、“双师型”教师占比数、职业培训及社会服务贡献、文明风采德育实践活动成果、教学视导结论、在籍学生流失率等中职教育质量评价的指标体系及数据库，创新评价工具，用评价指挥棒引导中职学校持续改革发展，助力湖南职业教育迈上新台阶。